株式会社　中研

製作スタッフは３０年余りにわたる幼稚園経営、幼児教育の現場に携わってきました。
幼児の知能は早期に開発することにより、そうしなかった幼児よりその後の考える力（能力）のひろがりが大きく、知識も蓄積され、より大きな伸びが見られるということを幼児と接した３０年余りで切実に感じ、この教材を製作しました。
教材は幼児教育であるため文字・活字は一切使用せず、絵や記号を用いてます。
幼児が絵や記号をみて考え観察力、理解力、考察力を養うように作成されます。
また幼児各自の持つ創造力、想像力、表現力も工場する様、考慮されております。

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発刊によせて・・・

「子供の知性を引き出す」 一見して無邪気に遊んでいる子、いたずらばかりに夢中に なっている子、などとしか表現されない子供。
その子供の内面には驚くべき生命力が漲り、秘められた潜在的精神力意識が宿されています。
この潜在的な力は、適切な環境の 刺激を受けると、すばらしい躍進を遂げていきます。
その生命力に気付き、成長期に適した発達課題に向けて指導する ことは、幼児期教育の最も大切でむずかしい問題です。
ただ自然のままに放置したり、逆にむやみに性急な知識の詰め込みに 走るのでは、伸びようとする子供の精神を摘みとってしまうのでしょう。
この幼児教材は著者自身の長い間の幼児教育の経験を科学的に分析し、 教育的配慮に基づいて編集されています。そこには注意深く 子供の生活意識に訴えながら、母と子がのびのびと楽しく語らいつつ、おのずから学習の成果が身につくことが十分に期待されます。
　　　　　　

                                       元東京教育大学名誉教授　　吉本二郎

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この本の特色

① 頭を良くする幼児教材、頭を訓練する本ということに主眼をおき、ここ数年間の小学校入試問題の傾向をおりこむことによって、実際のテストにも強くなり、小学校入学への道に直結するように心がけてました。

② この年代の子供に必要な知識を高めるための、あらゆる角度からの問題をとりあげました。この幼児教材を、ていねいに学習していくことによって、しらずしらずのうちに、優秀児が育っていくように配慮してあります。

③ したがって、実際の入学試験で、どんな種類の問題にも、まどつくことがなく、問題を解くことができる力が育つようになります。

 ④ 高度に精練された問題を、子供の発達段階に対応した、楽しく、魅力のある問題としてとりいれてあり、学習をしていくうちに、いつのまにか高度の問題にもなれ、考える力が育っていきます。そして、自分の才能を、最高最良に発揮できる能力を見につけることができます。

 ⑤ 教材は幼児教育であるために文字・活字は一切使用せず、絵や記号を用いています。幼児が絵や記号をみて考え観察力、理解力、考察力を養うように作成されます。また幼児各自の持つ創造力、想像力、表現力も向上する様、考慮されております。